تعد دراسة التاريخ واحداثه عملية تفاعليه تعتمد على عناصر بعضها علمي والاخر عملي ، تساهم بالكشف عن حقائق وأحداث تتعلق بكل العلوم وأصنافها لا نستطيع اظهارها وابراز قيمتها العلمية الا…
هدفت الدراسة بصورة أساسية الى تحديد العلاقة التأثيرية لإدارة الانتباه بأبعادها الفرعية في قدرات الابداع الديناميكية من خلال الدور الوسيط لصنع الحس الاستراتيجي، اذ يتعين على منظمات الأعمال أن تتكيف…
يهدف البحث الى تسليط الضوء على التأطير الفكري للتخصص المهني للمدقق الخارجي ومعرفة اهميته، ودراسة مدى تأثير عناصره في الاداء المالي ومن ثم بيان التأثير النظري والتطبيقي لكل منهما على…
يهدف البحث الحالي الى تسليط الضوء على مؤشرات الارتباط والأثر ما بين مؤشرات الأدوات غير التقليدية للسياسة النقدية ممثلةً بالمتغيرات (التوجيه الأجل, وتيسير الائتمان) في مؤشرات التعافي من الازمات المالية…
سعت الدراسة إلى معرفة تأثير المرونة المالية التي تم قياسها بنسب (صافي التدفق النقدي ، الرافعة المالية ، السيولة )، في الاستقرار المصرفي المقاس بمؤشرZ-score)) عبر دراسة التأثير التفاعلي لمؤشرات…
الخلاصة سعيت في هذه الأطروحة إلى دراسة ( آراء أبي حيّان الأندلسي في أشكال التراكيب القرآنية في تفسيره البحر المحيط ، دراسة في ضوء ميزان النحو التقليدي) ؛ إذ بيّنت…
هذا البحث يتناول (السرد العربي)، والذي يُعد أسلوباً لعرض التراث، وأنَّ تراثنا الأدبي مكتنزٌ بالنصوص السردية، إذ يُعدُّ العصر العبّاسي شعلةً متوهّجةً في تاريخِ الأدب العربيّ، وقد أسفر هذا العصر…
الحمدُ لله الذي لا يبلغُ مِدحتَهُ القائلون، ولا يُحصي نعماءه العادّون، ولا يؤدي حقَّه المُجتهدون نحمدُه استتمامًا لنعمته، واستسلامًا لعزته،واستعصامًا من معصيته، والصَّلاة والسَّلام على أبي الزَّهراء محمَّد وعلى آله…
فقد تبوّأ النثر العربي مكانةً ساميةً، وبلغ مَبلغاً رفيعاً من الجودة والغزارة والتنوع حتى صار يُداني الشعر ويتفوق عليه ويسابقه في أغراضه وخصائصه، وصار يُعبّر عن نوازع الأُدباء الكُتاب في…
الخلاصة الجزء الأول من هذا العمل يتضمن تحضير ثلاثة كواشف جديدة: N-methyl-N-((((4-nitrophenyl)diazenyl)thio)carbonothioyl) aniline [R1], N-methyl-N-((((4-chlorophenyl)diazenyl)thio)carbonothioyl) aniline[R2], and N- methyl-N-((((4-bromophenyl) diazenyl)thio) carbonothioyl) aniline[R3]. التي تم تحضيرها من تفاعل أملاح الديازونيوم مع…
