إستراتيجياتُ التَّمكينِ اللُّغويِّ وأثرها في الاستدامةِ اللُّغويةِ مقاربة لسانية في ضوء نظرية الفعل التواصلي لـ(هابرماس)

اطروحة دكتوراه

اسم الباحث : عذاب مطير عذافه الخزعلي

اسم المشرف : الأستاذة الدكتورة: جنان منصور كاظم

الكلمات المفتاحية :

الكلية : كلية التربية للعلوم الانسانية

الاختصاص : اللغة العربية واَدابها / اللغة

سنة نشر البحث : 2025

تحميل الملف : اضغط هنا لتحميل البحث

تعد هذه الدراسة محاولة لإعادة المنزلة الحقيقية للغات الأم في التعليم، وأثره في تحقيق التنمية المستدامة وتقريبها من واقع ومنزلة اللغة العربية. وتمثل هذه الدراسة مرحلة تأسيسية مهمة تنعكس على المراحل والدراسات اللاحقة من الناحية المستدامة واللغوية والعلمية. ونظراً لندرة الدراسات اللغوية التي تناولت مثل هذه موضوعات؛ إذ تركز جل الدراسات اللغوية وغيرها على الإطار النظري أو علم اللغة النظري متغاضية عن اللسانيات التطبيقية الذي بدأ عالمياً باكتساح الدراسات النظرية فصار أكثر أهمية منها في الجامعات العالمية، لذا نطمح ان نكون في صدارة من تطرق اليها وسلط الضوء عليها في مجتمعنا الأكاديمي.
يرى الباحث أن هذه الدراسة انها ترتبط ارتباطاً وثيقاً وتطبيقياً مفيداً بالتطور الاجتماعي العربي الإداري، أو القيادي، او الإعلامي وأخيرا التعليمي المستدام، وسوف تتناول الدراسة كثيراً من الشواهد والنصائح والتجارب والأدلة المؤيدة لصحة فرضية الدراسة مع الالحاح على ضرورة تركيز الدول العربية على هذا الجانب العلمي الضروري. وهذا بحد ذاته محاولة لتقديم أنموذج علمي وتطبيقي في مجال علم اللغة التطبيقي (واللسانيات النظرية والاجتماعية) وهي محاولة جديدة للجمع بين النظريات أو المحاولات الأجنبية على مستوى التنمية البشرية والتنمية المستدامة وعلاقتها بالتمكين اللغوي. ونطمح أن تكون الدراسة نقطة انطلاق يمكن توظيفها لخدمة البحث اللغوي العراقي والعربي في مستقبل أن شاء الله.
وسارت مجريات العمل في هذه الدراسة على وفق سياقات علمية دقيقة، وارتكزت على ثلاثة محاور: وهو المحور الأول : المحور اللغوي، والثاني : محور التنمية المستدامة، والأخير: محور نظرية الفعل التواصلي لهابرماس، وصولاً إلى ربط اللغة بالمجتمع وبالتنمية المستدامة، وإستراتيجيات تفعيلها.

Rp-Strategies for Language Empowerment and Their Impact on Sustainable Development A Linguistic Approach in Light of Habermas's .pdf

This study attempts to restore the true status of mother tongues in education, highlight their impact on achieving sustainable development, and bring it closer to the reality and status of the Arabic language. This study represents an important foundational stage that will inform subsequent studies and studies from a sustainability, linguistic, and scientific perspective. Given the scarcity of linguistic studies addressing such topics, most linguistic and other studies focus on the theoretical framework or theoretical linguistics, overlooking applied linguistics, which has begun to globally dominate theoretical studies, or is more important than them, in international universities. Therefore, we aspire to be at the forefront of addressing and shedding light on applied linguistics
In this study, the researcher argues that it is closely and effectively linked to Arab social development, whether administrative, leadership, media, or, ultimately, sustainable education. The study will address a wealth of evidence, advice, experiences, and supporting evidence to support the validity of the study’s hypothesis, while emphasizing the need for Arab countries to focus on this essential scientific aspect. This, in itself, is an attempt to present a scientific and applied model in the field of applied linguistics (and theoretical and social linguistics). It is a new attempt to bring together foreign theories and approaches on the level of human development, sustainable development, and their relationship to linguistic empowerment. We hope that the study will serve as a starting point that can be employed to serve Iraqi and Arab linguistic research in the future