التفكير الاستراتيجي وتأثيره في الأداء المستدام دراسة استطلاعية تحليلية لآراء عيّنة من قيادات جامعة وارث الأنبياء (عليه السلام)

رسالة ماجستير

اسم الباحث : علي احمد جاسم

اسم المشرف : احمد عبد الله امانه

الكلمات المفتاحية : التفكير الاستراتيجي، الأداء المستدام، جامعة وارث الأنبياء (عليه السلام).

الكلية : كلية الادارة والاقتصاد

الاختصاص : علوم إدارة الاعمال

سنة نشر البحث : 2025

تحميل الملف : اضغط هنا لتحميل البحث

هدفت الدراسة الى اختبار تأثير التفكير الاستراتيجي بأبعاده في تعزيز الأداء المستدام في احدى الجامعات الاهلية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. وتم اعتماد ابعاد التفكير الاستراتيجي المتمثلة بـ(القصد الاستراتيجي، التفكير في الوقت، الفرضيات الموجهة، اقتناص الفرص، التفكير النظمي) بالاعتماد على دراسة (liedtka,1998)، وتم اعتماد ابعاد الأداء المستدام (الأداء الاجتماعي، الأداء البيئي، الأداء الاقتصادي) وفقاً لدراسة (Asiaei,2021). تمثلت مشكلة الدراسة بعدة تساؤلات كان ابرزها هل يؤثر التفكير الاستراتيجي في تعزيز الأداء المستدام؟ وبرزت أهمية الدراسة في تناولها لمتغيرين رئيسين في حقل إدارة الاعمال ضمن قطاع التعليم العالي الاهلي الذي يعد من القطاعات الرافدة للتعليم العالي الحكومي ولما له من تأثير في الجوانب الاجتماعية، البيئية، الاقتصادية والتعليمية في المجتمع الكربلائي، وتم اختيار جامعة وارث الأنبياء (ع) في محافظة كربلاء المقدسة ميداناً لاختبار فرضيات هذه الدراسة، اذ جمعت البيانات عن طريق الاستبانة التي وزعت على عينة قصدية شملت (125) فرداً من مستويات مختلفة شملت (رئيس الجامعة، مساعد رئيس الجامعة للشؤون الإدارية، عمداء الكليات ومعاونيهم، رؤساء الأقسام والشعب). تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS.v.26) والتحليل العاملي التوكيدي باستخدام البرنامج الاحصائي (Amos.v.23)، وتوصلت الدراسة الى مجموعة استنتاجات أهمها وجود تأثير وعلاقة ارتباط طردية ذات دلالة معنوية بين التفكير الاستراتيجي بأبعاده في الأداء المستدام، كما اوصت الدراسة لمجموعة من التوصيات ابرزها ضرورة ان تولي الجامعة المبحوثة اهتماماً متزايداً بممارسة مقومات التفكير الاستراتيجي للقيادات الجامعية من اجل تعزيز الأداء المستدام ومن ثَمَّ تحقيق مقومات الاستدامة الجامعية.

Rp- Strategic Thinking and its impact on Sustainable Performance An analytical survey study of the opinions of a sample of the leadership of.pdf

The study aimed to examine the impact of strategic thinking in its dimensions on enhancing sustainable performance in a private university in the Ministry of Higher Education and Scientific Research. The five dimensions of strategic thinking (Strategic Intent, Time Thinking, Guiding Hypotheses, Seizing Opportunities and Systems Thinking) were adopted based on the study of (Liedtka, 1998), while the dimensions of sustainable performance (Social Performance, Environmental Performance and Economic Performance) were adopted based on the study of (Asiaei, 2021). The study problem was represented by several questions, the most prominent of which was: Does strategic thinking affect enhancing sustainable performance?. The importance of the study emerged in its addressing two main variables in the field of business administration within the private higher education sector, which is one of the sectors that support government higher education, and due to its impact on the social, environmental, economic, and educational aspects of Kerbala society. The University of Warith Al-Anbiya in the holy Kerbala Governorate was chosen as a field for testing the hypotheses of this study. Data were collected through a questionnaire distributed to a purposive sample of (125) individuals from different levels, including (university president, university president’s assistant for administrative affairs, deans of colleges and their assistants, heads of departments and divisions). The data were analyzed using the statistical program (SPSS.v.26) and confirmatory factor analysis using the statistical program (Amos.v.23). The study reached a set of conclusions, the most important of which is the presence of an impact and a direct correlation with moral significance between strategic thinking and its dimensions in sustainable performance. The study also reached a set of recommendations, the most prominent of which is the need for the university under study to pay increasing attention to practicing the components of strategic thinking for university leaders to enhance sustainable performance and thus achieve the components of university sustainability.