البنية المعرفية في محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية ومدى توظيفها ضمن الاختبارات التحصيلية

  • Post category:

يهدف البحث الحالي إلى معرفة البنية المعرفية في محتوى كتب التاريخ للمرحلة الأعدادية ومدى توظيفها ضمن الاختبارات التحصيلية ولتحقيق اهــداف البحث أتبع الباحـث المنهج الوصفي ( أسلوب تحليل المحتوى )…

اكمل القراءةالبنية المعرفية في محتوى كتب التاريخ للمرحلة الإعدادية ومدى توظيفها ضمن الاختبارات التحصيلية

مـــــستوى مهــــــارات التفكـــــــــــير المستقبلي وعلاقــــــته بالتنور العلمي عند طلاب المرحلة الثانويةمن وجهة نظر مدرسي التاريخ

  • Post category:

الخلاصة يهدف البحث الحالي الى التعرف على: 1- مستوى مهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي التاريخ. 2- مستوى التنور العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية من…

اكمل القراءةمـــــستوى مهــــــارات التفكـــــــــــير المستقبلي وعلاقــــــته بالتنور العلمي عند طلاب المرحلة الثانويةمن وجهة نظر مدرسي التاريخ

مستوى امتلاك مدرسي التاريخ في المرحلة الإعدادية لمبادئ التعليم المتمايز وعلاقتها بمهارات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر الطلاب

  • Post category:

الخلاصة يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى امتلاك مدرسي التاريخ في المرحلة الإعدادية لمبادئ التعليم المتمايز وعلاقتها بمهارات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر الطلاب. ولتحقيق هدف البحث، اتبع الباحث المنهج…

اكمل القراءةمستوى امتلاك مدرسي التاريخ في المرحلة الإعدادية لمبادئ التعليم المتمايز وعلاقتها بمهارات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر الطلاب

تقويم محتوى كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفكير الجانبي

  • Post category:

الخلاصة يهدف البحث الحالي إلى تقويم محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة ومدى تضمينها لمهارات التفكير الجانبي ، وتحدد مجتمع البحث الحالي بكتابي الاجتماعيات للصف الأول والثاني المتوسط في العام الدراسي…

اكمل القراءةتقويم محتوى كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفكير الجانبي